Dos millones de niños explotados laboralmente en Centro América
Falta de políticas públicas que garanticen el derecho a la educación de la niñez por parte de los gobiernos, mantiene a unos dos millones de niños y niñas en edad escolar, sometidos a la explotación laboral en centro América.
Tegucigalpa,
Honduras.-Se
suma a lo
anterior las
causas que
se generan
desde el
seno del
hogar y que
comienzan
con la
creencia de
que los y
las niñas
deben ayudar
a los gastos
del hogar,
participar
en las
actividades
de la
familia,
costear sus
estudios y
que el
trabajo lo
forma y lo
hace
honrado.
Los datos
anteriores
se dieron a
conocer en
el marco de
la
inauguración
de la
campaña
regional
sobre el
derecho a la
educación y
la lucha
contra la
laboral de
la niñez en
Centro
América y
que estuvo a
cargo del
Comisionado
Nacional de
los Derechos
Humanos de
Honduras.
El encargado
del Programa
de la Niñez
del
Comisionado
Nacional de
los Derechos
Humanos,
Arnulfo
Ochoa,
manifestó
que en
Centro
América se
estima que
al menos
unos 2
millones de
niños son
explotados
laboralmente.
Ochoa
explicó que
el derecho a
la educación
de niños y
niñas es
violentado
por la
explotación
laboral
infantil,
situación,
por la cual,
este sector
poblacional
merece la
atención de
las
autoridades
y de toda la
población.
La
inauguración
de la
campaña
regional
“Para los
Niños y las
Niñas la
Educación es
Hoy” se
realizó en
el marco de
la
celebración
de la Semana
Nacional de
los Derechos
Humanos que
se lleva a
cabo del 24
al 30 de
octubre en
este país
centroamericano.
La
iniciativa
de esta
campaña
contra la
explotación
infantil
surgió en el
mayo del
2008, en el
marco de una
reunión del
Consejo
Centroamericano
de
Procuradores
de Derechos
Humanos (CCPDH),
realizada en
El Salvador.
Esta
instancia
regional
está
conformada
por los
procuradores,
defensores y
comisionado
de los
derechos
humanos de
Honduras,
Guatemala,
El Salvador,
Costa Rica,
Nicaragua,
Panamá y
Belice, para
defender y
promover los
derechos
humanos en
la Región.
“Existe
similitud en
el contexto
sociocultural
de los
países
centroamericanos
para no
formular ni
ejecutar
políticas
públicas que
garanticen
al máximo
nivel el
derecho
pleno a la
Educación de
la niñez en
edad escolar
y en
explotación
laboral”,
expresó
Ochoa en el
lanzamiento
de la
campaña
Agregó que
la exclusión
de este
sector de la
niñez, en la
mayoría de
los países
de la región
es producto
de la
insuficiente
inversión
social, de
la falta de
voluntad
política y
de la
carencia de
intervenciones
y programas
de los
ministerios
de Educación
y del
Trabajo.
Resulta
fundamental
priorizar la
situación de
vulnerabilidad
que se
genera a
partir de la
explotación
laboral de
la niñez y
adolescencia
y su
exclusión
del sistema
educativo,
lo que trae
como
consecuencias
la
limitación
en el goce y
disfrute de
este
derecho,
expresó.
Los miembros
del CCPDH
buscan
sensibilizar
a la
población
centroamericana
sobre la
violación
del derecho
a la
educación de
la niñez en
edad escolar
y en
explotación
laboral.
Según la
Organización
Internacional
del Trabajo,
a nivel
mundial
existen, al
menos, 165
millones de
niños
trabajadores,
de 5 a 14
años de
edad, de los
cuales, 74
millones
están
expuestos a
trabajos
peligrosos.
El trabajo
infantil en
Honduras
afectaba, en
mayo de
2006, a
299,916
niños y
niñas entre
5 y 17 años.
Un estudio
realizado al
respecto
indica que
entre los
niños y
niñas
trabajadores,
el 78’49%
eran varones
y el 21’51%
eran niñas.
A la vista
de esta
desproporción,
urge
recordar que
el trabajo
infantil
afecta
también a un
número
elevado de,
sobre todo,
niñas que
realizan
tareas
domésticas
en el propio
hogar hasta
tal punto
que les
impide
estudiar.
Se detectó
que la
incidencia
del trabajo
infantil es
creciente
con la edad
de los niños
y niñas.
Así, en el
grupo entre
5 y 10 años
es muy baja,
con sólo el
0’54%,
subiendo
hasta el
7’85% para
el grupo de
edad entre
10 y 13
años. Es de
resaltar que
el trabajo
infantil
está
prohibido
por la ley
de Honduras
para esas
edades, por
lo que
hablaríamos
de trabajo
infantil a
eliminar.
Entre los 14
y los 17
años, la
incorporación
al trabajo
ya sí es
significativa
y afecta al
30’14% de
este grupo
poblacional.
Uno de los
hallazgos
encontrados
es que
mientras que
entre niños
y niñas que
trabajan
sólo el 34%
estudia,
entre los
que no
trabajan
estudian el
84’57%.
Del total de
niños y
niñas
trabajadores
en la PEA
residían en
zonas
rurales el
72% y en
zonas
urbanas el
28%
restante. La
distribución
por rama de
actividad,
consecuentemente,
nos va a dar
sesgo claro
hacia
actividades
del sector
primario:
Diferentes
sectores
coinciden en
señalar que
el trabajo
infantil es
un fenómeno
social que
tiene
múltiples y
muy
complejas
causas, por
lo que su
estudio no
puede
limitarse a
un enfoque
restringido
a un solo
factor
determinante.
La causa más
clara y
reconocida
es la
relación
entre
trabajo
infantil y
pobreza.
El análisis
revela que
las razones
por las
cuales los
niños, niñas
y sus
familias
llevan al
mercado
laboral su
oferta de
trabajo, se
encuentra
que las
percepciones
que, sobre
los motivos
para
incorporarse
al trabajo
infantil,
tienen los
niños y
niñas
trabajadores
no difieren
en grado
significativo
de las
causas que
aducen sus
padres.
Una
investigación
realizada
por el
equipo
interinstitucional
del Proyecto
“Hacia la
Consolidación
del Sistema
Jurídico
Nacional”
que coordina
el
Comisionado
Nacional de
los Derechos
Humanos
determinó
que, hasta
abril del
2008, habían
4547 leyes
de las
cuales 55
están
enmarcadas
en materia
de familia y
niñez.
De las 55
leyes que
hay en esta
materia de
familia y
niñez en
Honduras, 16
son tratados
internacionales
y 39 leyes
nacionales.