OBJETIVOS EDUCATIVOS
OBJETIVOS GENERALES
- Sensibilizar a los alumnos ante las repercusiones tanto positivas como negativas que tienen las actividades humanas en el medio y cómo éstas afectan indirectamente a nuestra calidad de vida.
- Llegar a la comprensión de que las personas podemos decidir y elegir el tipo de intervenciones en el entorno, valorando las consecuencias ambientales, económicas, sociales....de las mismas en ésta zona.
- Dotar a los alumnos de herramientas cognitivas y experimentales para entender el funcionamiento, la organización y el frágil equilibrio ecológico que caracteriza a los ecosistemas, y la repercusión que las actividades humanas tienen en ellos.
- Aprender a conocer, valorar y respetar nuestro entorno natural y cada uno de los elementos que lo integran.
- Desarrollar estrategias de análisis para posicionarse ante diversos hechos o problemas ambientales de forma crítica.
- Fomentar actitudes participativas en la defensa, conservación y mejora de nuestro medio ambiente.
CONCEPTOS
- Técnicas de recogida de información.
- Equilibrio ecológico.
- Integrantes de la naturaleza.
- Problemas medioambientales.
PROCEDIMIENTOS
- Utilización de técnicas de recogida, tratamiento y elaboración de la información.
- Aprender a participar en actividades en la naturaleza y tomar compromiso en ellas.
- Manipulación e interpretación de mapas, gráficos, suelos y poblaciones.
- Aprendizaje para la participación en debates, coloquios y puestas en común.
- Manipulación de diversas tecnologías para construir materiales útiles para la salida: aparatos de medida, observación y orientación...
- Puesta en práctica de diversas estrategias para la elaboración murales, dípticos...
- Aprendizaje de técnicas de relajación.
ACTITUDES
- Reconocimiento y valoración de los problemas derivados de algunas relaciones con el medio.
- Valorar el medio natural y el patrimonio histórico, natural e implicarse activamente en su conservación y mejora.
- Desarrollo de actitudes de cuidado y respeto, por todas las formas de vida, en especial por aquellas que están amenazadas de extinción.
- Valorar de forma crítica la utilización y explotación de los recursos naturales.
- Desarrollar el gusto y la capacidad para disfrutar del medio a través de los sentidos como la vista, el olfato, el oído....
- Desarrollar hábitos de escucha, comprender los argumentos de otras personas y tener la capacidad de enriquecer los nuestros.
- Fomentar el trabajo en equipo, la colaboración y la toma de decisiones de forma democrática.
- Establecer compromisos particulares respecto a nuestra forma de relacionarnos y comportarnos con el medio.
OBJETIVOS Y CONTENIDOS ESPECÍFICOS DE LAS ÁREAS RELACIONADAS CON LA PROPUESTA
ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA.
Objetivos:
- Conocer y valorar su cuerpo y la actividad física como medio de exploración y disfrute de sus posibilidades motrices, de relación con los demás y como recursos para organizar el tiempo libre.
- Conocer y disfrutar el medio natural, aprovechándolo para la realización de actividades físicas, favoreciendo actitudes de respeto, cuidado y protección del mismo.
- Conocer y valorar diferentes formas de actividad física participando en la conservación y mejora del entorno en que se desarrollan.
Contenidos:
Conceptos:
- Lugares de ocio, educación ambiental y deporte en los espacios naturales.
- Normas, medidas y reglamentos para la realización de actividades en la naturaleza.
Procedimientos:
- Estudio de las características del medio natural a través del aprendizaje de técnicas de topografía y reconocimiento de formas y elementos del paisaje.
Actitudes:
- Favorecer el conocimiento y disfrute del medio natural con actitud de respeto, cuidado y protección del mismo.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO NATURAL, SOCIAL Y CULTURAL.
Objetivos:
- Valorar y respetar el patrimonio natural y cultural, como legado de la humanidad, fuente de disfrute y recurso para el desarrollo individual y colectivo, contribuyendo activamente a su conservación y mejora para las generaciones futuras.
- Conocer y valorar el patrimonio natural de Andalucía, sus características básicas y los elementos que lo integran.
- Utilizar los conocimientos científicos para analizar los mecanismos básicos que rigen el funcionamiento del medio, valorar las repercusiones que sobre él tienen las actividades humanas y contribuir a la defensa, conservación y mejora del mismo.
- Reconocer la capacidad que tiene la especie humana para producir alteraciones en los sistemas socio-naturales.
- Disfrutar de la naturaleza a través de un acercamiento a los seres naturales que conduzca a incrementar la motivación para su comprensión.
- Desarrollar actitudes y comportamientos ambientales en las actividades cotidianas.
Contenidos
Conceptos
- El medio natural condiciona y es a la vez el resultado de las actividades económicas humanas.
- Actividades productivas relacionadas con la agricultura, sector forestal, minería, ocio y turismo en el medio natural.
- Problemas derivados de la explotación e impacto de dichas actividades, contaminación, salud, consumo y calidad de vida.
- La especie humana y el medio ambiente.
- Interacciones en el medio ambiente.
- Cambios en los ecosistemas.
- Las personas somos parte integrante de los ecosistemas.
- Tipos de relieves, rocas y suelos del entorno.
Procedimientos
- Observación, toma de datos y análisis del medio.
- Lectura e interpretación de mapas.
- Reconocer problemas ambientales, debatirlos, elaborar opiniones propias y definir vías de intervención.
- Manejo de claves sencillas y clasificaciones para ordenar la diversidad.
- Formas de observación de animales y vegetales.
Actitudes
- Reconocimiento y valoración de los problemas derivados de algunas relaciones de las personas con el medio,
- Valorar el medio natural y el patrimonio histórico e implicarse activamente en su conservación y mejora.
- Sensibilización y concienciación anta los problemas ambientales.
- Cuidado y respeto en el uso y disfrute del entorno compatibilizando éstos con la conservación del medio.
- Fomento de una actitud solidaria, de cuidado y respeto por todas las formas de vida especialmente por aquellas que está amenazadas de extinción.
MATEMÁTICAS
Objetivos:
- Utilizar el conocimiento matemático para organizar, interpretar e intervenir en diversas situaciones de la realidad.
- Conocer las medidas de longitud y superficie.
- Interpretar gráficas y planos.
Contenidos:
Conceptos:
- Escalas.
- Medidas de longitud y superficie.
Procedimientos:
- Mediciones de distancias, áreas y tiempo.
Actitudes:
- Valoración positiva de la utilización de los números en la vida cotidiana.
- Interés por resolver los problemas.
- Uso correcto de los instrumentos de medida.
- Valorar la importancia de la medida del tiempo en la vida diaria.
LENGUA
Objetivos:
- Usar la lengua como instrumento, para comprender y analizar la realidad, mediante actividades de descripción, observación, búsqueda y recogida de información.
Contenidos:
Conceptos:
- Estudio de vocabulario específico.
Procedimientos:
- Presentación de escritos, estructuración de textos, elaboración y uso de materiales didácticos.
Actitudes:
- Interés por la ampliación del vocabulario.
- Actitud crítica ante las imágenes para su correcta interpretación.
- Valoración de los lenguajes no verbales como otros medios de expresión.
EDUCACIÓN ARTÍSTICA.
- Conocer posibilidades expresivas de algunos materiales por su color, forma, textura, posición, etc...
- Hacer murales aplicando diversas técnicas.
- Valorar positivamente las creaciones propias y las de los demás.
- Disfrutar con la participación de los juegos de relajación.
Contenidos.
Conceptos:
- Línea, plano superficie y volumen.
- Nociones espaciales y topológicas.
- Técnicas: pintura, rasgado, picado, recortado, collage.
- Materiales: papel, cartulina, ceras, témperas, etc...
- La obra artística como manifestación cultural y relación con el entorno.
- Relajación.
Procedimientos:
- Observación y comparación de formas naturales y artificiales.
- Experimentación con el color.
- Interpretar señales y símbolos.
- Utilización de las técnicas adecuadas.
- Manipulación de materiales.
- Analizar los elementos plásticos en la obra realizada.
- Juegos para desarrollar la atención, audición y relajación.
- Juegos de exploración del cuerpo, espacio y materiales diversos.
Actitudes:
- Curiosidad y disfrute de las formas naturales y artificiales.
- Interés por utilizar nuevas técnicas y materiales.
- Valoración de las producciones plásticas propias y ajenas.
- Respetar las normas sociales en las visitas al medio.
- Desarrollo de la atención y escucha.
- Valoración de nuestro cuerpo.
- Potenciación del conocimiento corporal.
- Fomentar la autonomía.
LENGUA INGLESA
- Adquirir vocabulario adecuado a la naturaleza.
- Interpretar carteles y señales referentes a normas de respeto a la naturaleza.
Contenidos.
Conceptos:
- Estudio de vocabulario específico
Procedimientos:
- Presentación de escritos, estructuración de textos sencillos, uso del vocabulario para hacer carteles y materiales didácticos.
Actitudes:
- Favorecer el conocimiento y disfrute del medio natural con actitud de respeto, cuidado y protección del mismo.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN.
- Reconocer problemas ambientales derivados de actuaciones humanas, delimitarlos y contextualizarlos.
- Abordar las posibles soluciones. Analizar y criticar algunas soluciones.
- Manifestar actitudes de curiosidad e interés en relación con el medio físico y los fenómenos naturales.
- Analizar críticamente la información de distintas fuentes. Extraer información de gráficas, mapas y tablas.
- Trabajar en equipo, implicándose en las tareas de clase, escuchando, argumentando, y dividiendo el trabajo.
- Valorar el medio natural y el patrimonio histórico y artístico e implicarse activamente en su conservación y mejora.
- Adquisición de algunos conceptos básicos de ecología, siendo capaces de aplicarlos para explicar situaciones o abordar problemas.
- Capacidad para comunicar ideas y conclusiones a través de diversas técnicas expresivas, orales, escritas o graficas
- Capacidad y deseo de implicarse activamente en la protección ambiental.